Une autre façon de découvrir la sélection : activité sur les illustrations de couverture

Même si nous avons bien conscience que la plupart d’entre vous a démarré les activités avant les vacances d’automne, voici une proposition de découverte des titres basée sur les images de couverture. Cela pourra intéresser celles et ceux qui n’ont pas encore commencé le défi avec leurs classes ou clubs, ou vous donner des idées pour l’an prochain. Nous avons réalisé cette activité avec des demi-classes d’environ 12 élèves, mais cela peut tout à fait s’envisager avec des groupes plus importants, et même en classe entière.

Chaque élève reçoit un livret (recto-verso à plier), dans lequel se trouvent les questions à traiter, et les 40 pages de couverture de la sélection Ado+, sans texte.

Activité sur les 1ère de couv

Tableau couv sans titres

1re activité (individuelle) : Choisir au moins 4 illustrations et leur attribuer un titre.

2e activité (par 2 ou 3) : 6 illustrations et 6 titres sont déposés à chaque table. Essayer d’associer le bon titre à la bonne image. Deviner quel est le sujet principal de chaque livre.

3e activité (individuelle) : A partir de l’affiche complète de sélection, noter les titres des livres qui vous attirent le plus. Quels sont ceux qui vous interpellent ? Ceux que vous avez envie d’ouvrir ?

4e activité (individuelle) : Citez un ou deux titres qui correspondent le plus à un trait de votre caractère ou de votre personnalité.

Cette séance en une heure a très bien fonctionné, notamment avec notre classe un peu « réfractaire » à la lecture. l’activité a attisé leur curiosité et leur imagination.

[Pour plus d’informations, n’hésitez pas à me contacter : dgerentes@gmail.com]

Outils pour le jeu des énigmes (découverte des titres)

Voici une proposition de séance de découverte des titres de la sélection Ado+, avec les fiches et outils « clé en main ». Elle a été conçue et testée avec des classes de seconde, par Christine Merle et Dany Gérentes, du lycée JM Carriat (01), à partir des énigmes partagées sur ce site (en y ajoutant des devinettes visuelles). Voici comment s’est déroulée la séance :

Nous avions préparé avant l’arrivée des élèves les piles de livres sur 6 tables numérotées, selon le plan décrit ci-dessous.

Après une dizaine de minutes de présentation du projet, les élèves se répartissent en 6 groupes, et chaque groupe se voit remettre un livret à compléter (ci-dessous).

Les groupes vont passer de table en table (un signal sonore leur indique quand changer de table, compter 4 minutes par table env), et notent le titre correspondant à chaque énigme proposée sur le livret.

Lorsque les groupes ont rempli leur livret, on procède à la répartition des titres. Il faut penser à prévenir les élèves au début de l’activité qu’ils doivent repérer (et éventuellement noter) les titres qu’elles·ils ont repérés au cours du jeu. Tou·tes repartent avec un livre de la sélection.

Répartition 6 tables

Livret enigmes defi babelio

Liste des énigmes (réponses)

Pour toute info complémentaire, n’hésitez pas à nous écrire : dgerentes@gmail.com